大众网青岛12月10日讯（记者 任聪聪 张雅新）12月6日，记者走进青岛嘉峪关学校，便被枫叶主题的校园文化所吸引。青岛嘉峪关学校始建于1953年，地处风景如画的八大关海滨风景区，前身是海军子弟小学。也许正是因为有着这样“追求卓越，自强不息”的学校精神，嘉峪关学校从建校起，始终执着地走着一条科研兴校之路，从"评语改革"、"活动教学"到"优秀教师团队建设"，今天又走向了高效课堂研究探索。改革开放四十年间，学校一直走在教育改革的最前列，成为市南教育的一张闪亮名片。

国家教委基础教育司给青岛市教育局的信

　　老校长忆往昔：改革开放拓宽老师视野

　　“师生之间都互相关心，互相爱护，没有什么隔阂。”已经退休三十年的老校长黄维经在回忆起当时学校的点点滴滴，脸上流露出的都是幸福和欣慰。黄维经1978年正式到嘉峪关学校任职，当时生活条件艰苦，教学环境也很简陋，但是老师们对孩子的关心都是无微不至的，“当时，宋慧如校长特别注重学生们习惯的养成。在看到学生们课下都要用小刀削铅笔时，宋校长细心地给孩子们准备了小磁片垫着，并教孩子们学做铅笔帽，保护铅笔。”也许正是这样细致的关心，让孩子们感受到了家的温暖，很多学生毕业后会回来看望这些老师们，还有的回到母校任教，将爱传承下去。

黄维经老校长回忆当年教师节

　　谈起改革开放前后的变化，黄维经作为见证者，感触很大：“改革开放对老师来说是一种‘放飞’，改革开放后，国家重视教育，尊师重道，提高教职工薪资待遇，让老师们没有后顾之忧，一心扑在工作上。学校的眼界更宽更广，与国际联系；所学的知识更加理论化，条理化，也懂得因材施教，教育水平整体上升。”

体验传统文化课程

　　操行评语改革：小课题触及大问题

　　操行评语改革让全国注意到了青岛嘉峪关学校。1989年，学校老师将操行评语一改往常的第三人称，而是大胆采用第二人称，短短几句评语，却带给学生不一样的感受。“小课题触及关键性的大问题，这是一项非常有价值的课题研究。”1992年4月国家教委基础教育司来信肯定了此项研究。此后，操行评语不止出现在了期末，更渗透到了作业评语、学科评语、即时评语等方方面面，操行评语的改革推动了教学理念的改革。

　　除此之外，学校早在上个世纪九十年代，与中央教科所实验研究中心联合开展国家教委规划九五重点课题“活动教学与中小学生素质发展”实验研究，成为试点学校。而早在1999年，嘉峪关学校的老师就在六年级开展了一堂教学活动优质课，与以往的课堂相比更加有生机活力，以活动促发展，引导学生自主研究，促进思维发展。2000年后，活动教学课程在全国推广普及。

同学们亲手制作海洋作品

　　新校长展未来：“五馆一院”铸就学生全面发展

　　每一片枫叶都是不同的，每一个孩子都是个性的。嘉峪关学校一直注重孩子个性发展的培养，为孩子搭建丰富的平台，提供无限的可能。据学校艺术团刘佳老师介绍，学校早在上世纪90年代初就成立了合唱团、管乐团和舞蹈团，让学生在基础教育中提升艺术素养，发现自己的兴趣和特长，在不同的领域绽放。

学生拓印作品展示

　　嘉峪关学校秉承着“善”“美”的校园文化取得了诸多成就，值得一提的是，在2014年，学校成立了“快乐行”公益组织。每年都会从高年级和已经小学毕业的学生中招募志愿者，暑假去到农村和当地的孩子们一起度过为期五天的夏令营。负责活动策划的周萍老师介绍说，学生和家长们都是自发募捐物资，踊跃报名参加。“大多数帮扶学校的学生都属于留守儿童，整个暑假可能都是和手机度过，因此我们每年也会设计不同的课程活动，丰富农村孩子们的生活。”

　　除此之外，传统文化课程的开设种类也颇为丰富，面塑、拓印、古法造纸，编结，木板年画，剪纸等丰富了学生们的课堂生活。嘉峪关学校校长刘群介绍，学校将传统文化渗透到课程的方方面面，与课间操相结合，学生们齐跳红绸舞和响扇舞。另外，为激发学生学习探究的积极主动性，培养创新精神和实践能力，提升综合素养，青岛嘉峪关学校成立嘉童学院，在现有的图书馆、天文馆、海洋馆的基础上，努力打造“五馆一院”，为学生们提供无限的发展空间，让他们们在美善嘉园百花齐放。

　　“学校课程更加丰富，学生的个性更加彰显，学生也更加自信，从学校的角度搭建更多的平台，让孩子们在这里成就更好的自己。”刘群校长表示，学校拥有一支强有力的教师团队，未来将不断地铸就“品格教育”特色品牌，本着“一切为了学生更好的发展”，为学生提供了全面、优质发展的成长环境。